Programa

Profesores

Detalles del curso

  •   Miércoles
  •   Agosto 14 - Diciembre 11 2024
  •   08:30 a 09:50 y 10:00 a 11:20
  •   Sala Lab. E67

Propósitos de aprendizaje

Al término de esta actividad curricular los estudiantes serán capaces de:

  • Identificar las diferencias claves entre las técnicas de análisis exploratorio.
  • Interpretar la información derivada de software estadísticos de cada técnica. software estadísticos de cada técnica.
  • Aplicar las diferentes técnicas de análisis exploratorio a problemas de investigación social.

Contenidos

Unidad 1: Análisis de variables observadas categóricas: Análisis de Correspondencias simple y múltiple

  • Aspectos previos al Análisis de Correspondencias: la prueba Chi-cuadrado.
  • Objetivos del Análisis de Correspondencias.
  • Construcción de mapas perceptuales: conceptos de media ponderada, masa, perfiles, vértices, distancias Chi-cuadrado e inercia.
  • Reducción de dimensionalidad y escalamiento óptimo: cómo construir mapas perceptuales bidimensionales.
  • Transformación de mapas simétricos en mapas asimétricos.
  • Implementación de la técnica y análisis de resultados en software estadísticos.

Unidad 2: Análisis exploratorio de variables latentes: Análisis Factorial y Análisis de Componentes Principales

  • Aspectos previos: correlación y regresión lineal de mínimos cuadrados ordinarios (MCO).
  • Aproximaciones a la técnica: diferencias entre análisis de variables reflectivas y de variables formativas; diferencias entre Análisis de Componentes Principales y Análisis de Factor Común (o “Análisis Factorial”); diferencias entre análisis exploratorio y análisis confirmatorio.
  • Forma de operación del análisis de componentes principales (ACP): procedimiento de extracción componentes; criterios para escoger el número de componentes adecuado; análisis de la matriz factorial; rotación de componentes y tipos de rotación disponibles; interpretación y evaluación del modelo final; cálculo de puntuaciones factoriales.
  • Implementación de la técnica e interpretación de resultados en software estadísticos.
  • Aplicación práctica (construcción de escalas): el ACP como técnica para chequear la dimensionalidad de una escala; chequeo de la validez de una escala (Alfa de Cronbach).

Unidad 3: Análisis exploratorio de variables observadas: Análisis de conglomerados

  • Objetivo de la técnica: clasificación en ciencias sociales.
  • El análisis de conglomerado como técnica de clasificación, reducción de datos e identificación de relaciones.
  • Funcionamiento de la técnica: definición de supuestos; elección de variables, de la medición de similitud entre objetos y del método de conglomeración; definición del número adecuado de grupos, caracterización y validación de dichos grupos.
  • Implementación de la técnica e interpretación de resultados en software estadísticos.

Metodología

El curso se realizará de una manera presencial y consistirá en clases expositivas y prácticas en donde se revisarán los elementos teóricos básicos de cada técnica estadística, así como su aplicación en la investigación empírica y la interpretación de sus resultados. La participación activa de los/as estudiantes en clases formará parte de la nota final.

El curso cuenta también con sesiones de ayudantía en donde los/las estudiantes reforzarán los contenidos aprendidos en la cátedra, aprenderán el uso de comandos de software estadísticos y se prepararán para los trabajos. La definición del horario se realizará la primera semana de clases.

Evaluación de aprendizajes

Durante el semestre se realizarán distintas actividades evaluadas, que incluyen instancias individuales y en pareja:

Trabajos aplicados: durante el semestre los/as estudiantes deberán realizar tres trabajos en pareja, en donde los/as estudiantes deberán aplicar los contenidos del curso a una pregunta de investigación relevante sociológicamente que pueda ser respondida por medio de las técnicas vistas en el curso. Los/as estudiantes deberán utilizar el software R. Cada trabajo equivale a un 25% de la nota final.

Examen: Se realizará un examen oral individual para quienes tengan una nota menor a 5,5. Se evaluará todo el contenido del curso. Este examen tiene una ponderación del 25%.

Podrán rendir un examen de repetición los/as estudiantes que terminaron con una nota final, ya rendido el primer examen, entre 3,5 a 3,9. Considerando que se trata de un examen de última oportunidad, a quienes aprueban el examen de repetición (esto es, obtengan la nota que respectivamente necesitan según sus notas de presentación), se les ingresará al sistema una nota final de 4,0 que permita aprobar la asignatura.

Tendrán derecho a rendir los exámenes todos los/as estudiantes que hayan cumplido con la exigencia de asistencia mínima al curso, correspondiente al 70% de las clases efectivamente realizadas, y cuyo promedio de notas sea igual o superior a 3,5.

Evaluación Ponderación
Trabajo 1 25%
Trabajo 2 25%
Trabajo 3 25%
Examen 25%
Examen de repetición

Las evaluaciones se corregirán en un plazo máximo de 15 días hábiles transcurrida la fecha de su entrega y proporcionará retroalimentación en el formato que la profesora y ayudantes estimen conveniente. Se autoriza el uso de un lenguaje inclusivo en las evaluaciones del curso a quienes deseen emplearlo, respetando un vocabulario formal y académico. Las peticiones de recorrección deberán hacerse por correo electrónico a l-s profesores (daolivares@uahurtado.cl; kcarrasco@uahurtado.cl ) en un plazo máximo de 5 días hábiles desde la entrega de las correcciones. Las solicitudes tendrán que estar debidamente fundamentadas y no se aceptarán recorrecciones de pruebas redactadas con lápiz grafito o de texto escrito en lugares previamente no autorizados en la evaluación.

Información general

Los/as alumnas/os que no se presenten o entreguen una evaluación por enfermedad deben hacer llegar el certificado médico a coordinación en el plazo establecido por el reglamento. Quienes no lo hagan serán evaluados con nota 1,0.

Para presentarse a examen se requiere nota promedio 3,5 y una asistencia mínima del 70% a las clases. En caso de eximición, la nota mínima es igual o superior a 5,5, el docente es quien decidirá si el curso tendrá alumnos que se eximen o no y si los tuviera deberá repetir la nota promedio del curso en el examen.

Reglamento Académico del Estudiante de Pregrado.

Art. 23.- Cualquier conducta de un estudiante que tienda a viciar la evaluación de actividades académicas o que constituya fraude académico, figura que contempla irregularidades tales como copia, suplantación o alteración de evaluaciones, plagio, faltas a la ética profesional, sin que esta enumeración sea taxativa, dará origen a las siguientes sanciones, según la gravedad de la falta cometida: (i) nota mínima 1,0 (uno) en la respectiva evaluación; (ii) reprobación del curso respectivo; (iii) amonestación; (iv) permanencia condicional; (v) suspensión de actividades académicas por un período académico; (vi) expulsión de la Universidad.

Asimismo, toda actividad de un estudiante que entorpezca gravemente y/o dificulte el normal desarrollo académico, podrá ser sancionada de conformidad a las disposiciones establecidas en el Reglamento de Conducta y Convivencia de la Universidad Alberto Hurtado.

Art. 24.- Las dos primeras sanciones previstas en el artículo anterior, a saber (i) Nota mínima 1,0; y (ii) Reprobación del Curso respectivo, son prerrogativa del docente a cargo de la asignatura, quien deberá informarlas a la Dirección de la Carrera.

***Para evitar el plagio todo trabajo, composición o material documental que los estudiantes realicen debe citar adecuadamente las fuentes utilizadas, ya sea a través del sistema APA (American Psychological Association) http://www.apastyle.org o MLA (Modern Language Association) http://www.mla.org/.